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从上午扩招生报到情况看,新生来自各行各业,有的在村委会工作,有的在企事业单位就职,还有的自己创业开办了公司。
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在方俊良看来,高职扩招表明我国的高职教育开始进入大众化、平民化时代,实施“开放入学”后,面对生源背景多元化,除了要进一步强调立德树人、尊师重道之外,还必须遵循高职教育规律,精准制定针对不同类别学生的不同层次的专业教学计划,实施多元化培养模式,创新管理机制,探索弹性学制,最终实现“有教无类”“因材施教、分类培养”的精准育人原则,实现“标准不降、模式多元、学制灵活”的总原则。
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同济大学浙江学院材料科学与工程专业的应届毕业生王同学则更看重企业对员工的提升帮助。
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园艺技术专业最受青睐村干部为建设美丽乡村来“充电” 高职扩招,归根结底是为了让社会群体能够接受职业教育,获得更多人生出彩的机会。
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深化校企协同育人,不断满足企业技能型人才需求,为地方经济社会发展提供人才支撑。
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近年来,嘉兴职业教育持续深化产教融合改革,促进校企合作,深化校企协同的“双元制”人才培养模式改革,服务和满足嘉兴市行业企业的技能型人才需求,职业教育发展走在了全省前列。
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